Anjeu-TC

PRESENTATION

L’ ITEP prend en charge des enfants et des adolescents «  dont les manifestations et les troubles du comportement rendent nécessaires, malgré des capacités intellectuelles normales ou proches de la normale, la mise en œuvre de moyens médico éducatifs pour le déroulement e leur scolarité  »

• Ses Objectifs : (selon le nouveau décret du 08-01-05) article 2 :(extraits)

• Conjuguer des actions thérapeutiques, éducatives et pédagogiques qui nécessitent une intervention pluridisciplinaire et peuvent mobiliser des partenariats avec d’autres services ou institutions.

• Amener l’enfant ou l’adolescent à prendre conscience de ses ressources et de ses difficultés. Le soutenir dans la réalisation de l’ensemble de ses potentialités et le conduire à l’autonomie.

• Favoriser le maintien du lien de l’enfant avec son milieu de vie familial et social.

• Promouvoir l’intégration dans les différents domaines de la vie, la formation générale et professionnelle. A ce titre, les instituts favorisent, en étroite coopération avec les établissements d’enseignement de leur ressort, l’intégration scolaire des enfants ou adolescents dont ils ont la charge.

• Coopérer étroitement notamment avec la pédopsychiatrie, l’éducation nationale, les services chargés de la protection de l’enfance et la justice des mineurs lorsqu’elle est saisie.

• Prévoir, grâce au projet d’établissement ou service les actions personnalisées et individualisées adaptées à la problématique évolutive de chaque enfant, ainsi que la coordination des interventions au sein de l’équipe pluridisciplinaire et l’articulation avec les intervenants extérieurs. »

Nota : Les pratiques, les modes de fonctionnement et projets pédagogiques diffèrent beaucoup d’un établissement à l’autre. Le nouveau décret devrait permettre une meilleure harmonisation des prises en charge .Il est aussi à noter l’hétérogénéité de la répartition des établissements en France, certains départements n’ayant aucun établissement.

• Son organisation : (article 4 du décret)

• La prise en charge en ITEP doit permettre la prise en compte des situations singulières des enfants ou adolescents et de leurs parents. Elle propose des modalités d’accueil diversifiées modulables et évolutives, dans le cadre du réseau d’établissements et de services locaux.

• Elle est réalisée en internat, en semi -internat, à temps complet ou à temps partiel, en service d’éducation spéciale et de soins à domicile, par le recours à un accueil familial spécialisé.

• En internat, doivent être organisés des groupes de vie d’une capacité restreinte. En semi - internat, la prise en charge doit également s’effectuer par petit groupe.

• Les enfants ou adolescents admis en ITEP conservent une place de droit en établissement scolaire. Les ITEP offrent un accueil en classes adaptées aux besoins des enfants et favorisent l’intégration scolaire de droit commun. En ce qui concerne les adolescents, outre l’accès à une formation de droit commun, ils peuvent proposer des dispositifs de formation professionnelle initiale. »

• On peut retrouver dans certains ITEP comme dans les IME une SIPFP (Section d’Initiation et de première Formation Professionnelle) pour les jeunes de plus de 14 ans

• Qu’est ce qu’une SIPFP ? C’est une section d’initiation et de première formation professionnelle. Elle comprend 2 grandes étapes : 15-18 ans et 18-20 ans. Pour chaque jeune, un projet est mis en place en fonction de ses aptitudes, de ses motivations et de ses acquis. L’emploi du temps s’articule entre le groupe, les ateliers, la classe et les stages :

• Les ateliers : ils ont comme objectif l’acquisition de connaissances et de savoir-faire dans des domaines divers (horticulture, restauration, maçonnerie, manutention, travail du bois.)
• Les stages : des stages en entreprises ou en Centres d’Aide par le Travail sont proposés aux jeunes. Le stage est tout d’abord un moyen de les confronter à leurs capacités et à leurs limites à la fois professionnellement et socialement. Il est aussi le lieu de découverte d’un métier pour lequel ils se sentiront des aspirations ou non.

LA POPULATION CONCERNEE :

• Selon le nouveau décret du 08 Janvier 2005 : « Les ITEP accueillent des enfants, des adolescents ou des jeunes adultes qui présentent des difficultés psychologiques dont l’expression, notamment l’intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages. Ces enfants, adolescents ou jeunes adultes se trouvent, malgré des potentialités intellectuelles et cognitives préservées, engagés dans un processus handicapant, qui nécessite le recours à des actions conjuguées et à un accompagnement personnalisé »

LE SERVICE DE SUITE : (extrait du décret du 08-01-05)

A l’issue de la prise en charge, les ITEP assurent une mission de suivi des enfants et adolescents, pendant une période définie lors de la fin de l’accompagnement et renouvelable dans la limite de trois années. »

Pour en savoir plus :
www.legifrance.com

Conditions d’admission :c’est la CDA ou CDAPH qui valide l’orientation vers un ITEP apès instruction du dossier déposé par les parents auprès de la MDPH.