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Articles de cet auteur

L’ONISEP, 20 mai 2010

OFFICE NATIONAL D’INFORMATION SUR LES ENSEIGNEMENTS ET LES PROFESSIONS
L’Onisep (Office national d’information sur les enseignements et les professions) est un établissement public sous tutelle du ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche.
Sa mission : Offrir aux jeunes, à leur famille et aux équipes éducatives toutes les informations sur les études, les formations et les métiers.
Quel public L’ONISEP s’adresse aux élèves à partir de la 6e, aux étudiants, aux parents, aux (...)

Bibliographie décembre 2009

LECTURE JEUNESSE « 35 kg d’espoir » d’Anna GAVALDA », éditions Bayard Jeunesse. Grégoire déteste l’école. Grégoire a un grand-père qui l’aime, avec qui il passe des heures à bricoler. Il trouvera son chemin, à sa façon... Pour s’y retrouver, ou pour attraper un sourire au cœur, à lire par les 12 ans et plus, dont les parents !
« L’enfant qui caressait les chevaux » Editions Grasset 2002 - Collection lampe de poche. Une histoire d’enfant « différent » expliquée aux enfants.
« Le petit livre pour dire NON à la (...)

PRESENTATION DE L’APPRENTISSAGE EN GENERAL mai 2009

C’est un système de formation par alternance, ouvert à tous.
L’apprentissage est défini par un contrat de travail entre un jeune et un employeur et se caractérise par une alternance de périodes de formation effectuées dans l’ entreprise et de périodes effectuées en Centre de Formation.
L’apprentissage permet d’obtenir une qualification sanctionnée par un diplôme reconnu : CAP ( Certificat d’Aptitude Professionnelle ) , BEP ( Brevet d’Etudes Professionnelles ) ou autres . Elle permet de se former de manière (...)

Les EREA : Etablissements Régionaux d’Enseignement Adapté, 12 février 2007

Etablissements Régionaux d’Enseignement Adapté
Les établissements régionaux d’enseignement adapté (EREA) sont des établissements publics locaux d’enseignement (EPLE), établissements d’éducation spéciale qui dépendent de l’Education Nationale :
Leur mission est de prendre en charge des enfants et des adolescents (entre 12 et 18 ans) en grande difficulté scolaire et sociale, ou présentant un handicap.
Les EREA proposent des formations préparatoires à une profession et des formations professionnelles permettant d’aller (...)

Les MFR : Maisons Familiales Rurales, 12 février 2007

Maisons Familiales Rurales
Présentation : Les Maisons Familiales Rurales forment un réseau d’établissements installés sur toutes les régions françaises et fédérés au sein d’une union nationale. Ils dispensent une formation par alternance qui est la base même de la pédagogie des MFR : des temps de formation en entreprise et des temps de formation à l’école. Les stages sont adaptés individuellement en fonction des souhaits et du projet professionnel. Les élèves des MFR sont le plus souvent internes : ils participent (...)

Les Classes d’Insertion en Collèges ou Lycées Professionnels, 12 février 2007

Les Classes d’Insertion en Collèges ou Lycées Professionnels
La 3eme d’Insertion :
Son objectif : Elle est proposée dans certains collèges mais aussi parfois en lycées professionnels et s’adresse aux élèves âgés de 15 ans minimum. C’est une classe qui a pour but de redonner confiance à l’élève et de l’aider à élaborer un projet personnel et professionnel. L’élève à un statut scolaire. Une pédagogie basée sur l’alternance (stages en entreprises dans des milieux professionnels différents et formation scolaire) doit (...)

LES CFAS : CENTRE DE FORMATION DES APPRENTIS SPECIALISES, 12 février 2007

Ce sont des centres pourvus d’un équipement et d’un encadrement adaptés pour les jeunes handicapés qui ne peuvent être intégrés dans un CFA.
La formule de ces CFAS est variable mais en règle générale les objectifs sont centrés sur un accompagnement individualisé, sur une mise en lien de l’école à l’entreprise ainsi qu’entre tous les intervenants.
Qu’ils relèvent d’un CFA ordinaire ou d’un CFAS, les jeunes apprentis handicapés peuvent bénéficier d’aides financières spécifiques, de même que leur maître d’apprentissage et les (...)

LES CFA : CENTRE DE FORMATION DES APPRENTIS, 12 février 2007

Les CFA sont des centres qui ne dépendent pas de l’Education Nationale mais des Conseils Régionaux. Certains proposent malgré tout un recrutement national.
Ils dispensent des formations à une grande variété de métiers et préparent les apprentis à des niveaux de qualification très variables (le choix des métiers proposé est différent d’un CFA à l’autre.)
Pour bénéficier d’aides spécifiques favorisant son entrée en apprentissage dans un CFA ordinaire, le jeune handicapé ou en situation de handicap doit solliciter la (...)

L’APPRENTISSAGE DES JEUNES HANDICAPES ou en DIFFICULTES, 12 février 2007

Quand un jeune est reconnu handicapé par la CDAPH ou CDA (Commission des Droits et de l’Autonomie), il peut bénéficier de certains aménagements :
Jusqu’à présent, l’âge limite pour un travailleur handicapé pour conclure un contrat d’apprentissage était de 30 ans. Aujourd’hui, cette limite est supprimée. Un travailleur handicapé peut devenir apprenti quel que soit son âge. Loi n° 2008-1425 du 27 décembre 2008 et décret n° 2009-596 du 26 mai 2009 sur la suppression de la limite d’âge des travailleurs handicapés en (...)

Jeunes souffrant de troubles psychologiques induisant des troubles du comportement, qui sont ils ?, 10 février 2007

Jeunes souffrant de troubles psychologiques induisant des troubles du comportement,Qui sont-ils ?
Ce sont des enfants ou adolescents souffrant de troubles psychologiques importants : troubles du développement, de la personnalité, de la conduite ou du comportement.
Il ne faut cependant pas les considérer comme souffrant d’une déficience figée, non évolutive. La prise en compte et le traitement de leurs troubles doit les amener à garder ou à retrouver une place dans la vie scolaire et sociale. En effet ce (...)